AI将冲击职业教育长学制,全国政协委员建议下放办学自主权

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业内人士普遍认为,明势投了正处于关键转型期。从近期的多项研究和市场数据来看,行业格局正在发生深刻变化。

这场专业调整引发的争论,最终指向一个核心:在AI时代,教育的目标是什么?

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值得注意的是,因此,我一直主张要因地制宜发展职业教育,不能够办了职业学校才是发展职业教育,职业技能培训同样是职业教育的重要组成部分,未来人工智能时代这个问题更突出。当然,这个挑战可能还需要一个较长时间的过程才会逐步显现出来,但是这个冲击是不可避免的。

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华东师范大学党委书记梅兵

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在这一背景下,第二个是人工智能课程包。我们开设了两百多门人工智能相关的课程,学生选择空间很大。而且,我们也对课程进行了分级设置,从人工智能的基本概念认知,到初步应用,再到深度应用和研发,共7级。学生可根据自身学科基础和学习兴趣循级选择。

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